Les uniformes scolaires : un outil pour renforcer l’identité collective

Dans de nombreux pays européens et asiatiques, l’uniforme scolaire fait partie de la culture et des habitudes.  En Angleterre, en Irlande, en Belgique, en Espagne mais aussi au Japon et en Corée, par exemple les élèves portent un uniforme aux couleurs de leur école, de leur collège, de leur établissement scolaire. Dans l'histoire de l'enseignement public en France, le port de l'uniforme n'a jamais été une obligation généralisée. Néanmoins, au XIXème siècle, les lycéens étaient tenus de porter un uniforme d'allure militaire dans les lycées. Bien que cette obligation ait été maintenue dans certains lycées publics et privés, celle-ci n'a jamais été généralisée à l'ensemble du système éducatif public. C’est à la suite des manifestations de mai 68 qu’un grand nombre de collèges et lycées, publics comme privés, qui imposaient encore les hauts réglementaires ont abandonné cette pratique. Depuis quelques années le port de l'uniforme scolaire est de retour au cœur des débats publics et des établissements scolaires. Ce retour est notamment renforcé par la position de Brigitte Macron récemment, qui se dit être en faveur de la remise en place de cette discipline vestimentaire dans les écoles françaises.

La question de l'uniforme scolaire est souvent liée à la « guerre des marques », où les élèves rivalisent pour avoir les vêtements les plus en vogue. En outre, les discussions sur les interdictions de tenues inadaptées, telles que les « crop-tops » ou les claquettes chaussettes, alimentent le débat sur le port de l'uniforme. Par ailleurs, cette ambivalence n’est plus présente depuis les années 80, en Martinique, en Guadeloupe ainsi qu’en Guyane française, de fait, le port d’une tenue vestimentaire y est obligatoire dans les établissements primaires comme secondaires. Les uniformes scolaires sont un sujet de débat récurrent dans de nombreux pays. Certains les considèrent comme une contrainte inutile, tandis que d'autres soutiennent qu'ils ont des avantages significatifs.

L'uniforme scolaire peut contribuer à créer un sentiment d'appartenance et de camaraderie parmi les élèves. En portant les mêmes vêtements, les étudiants se sentent égaux et font partie d'une communauté plus large. Cela réduit les distinctions socio-économiques et atténue les pressions liées aux marques de vêtements et à la mode.

Les uniformes encouragent également le respect mutuel, en éliminant les discriminations basées sur l'apparence ou le style vestimentaire. Ils instaurent un environnement propice à l'apprentissage en promouvant la discipline et la concentration. Lorsque tous les élèves portent le même uniforme, il est plus facile pour les enseignants de maintenir l'ordre dans la classe. Les uniformes réduisent les distractions liées à la tenue vestimentaire, permettant ainsi aux étudiants de se concentrer davantage sur leurs études. De plus, l'uniforme inculque le sens des responsabilités et de la ponctualité, en préparant les élèves à respecter les règles et les normes

Selon François Bowen, chercheur à l'université de Montréal, le sentiment d'appartenance à un double avantage. Il serait à la fois considéré comme un « phénomène qui favorise la réussite scolaire », en réduisant le stress chez l'élève et en augmentant l’estime de soi. La fonction du tablier est celle d’un rôle certain sur le comportement et l’engagement de chaque élève au sein de l’établissement scolaire. Pour les élèves, le port du tablier à l'école leur donne le sentiment d'appartenance à une communauté particulière. Ils peuvent ainsi plus facilement s'identifier aux valeurs de cette communauté.  Les élèves sont représentatifs de leur institution et se sentent engagés à en porter les couleurs. Les uniformes peuvent également renforcer le sentiment d'appartenance à une tradition et à un héritage, en reliant les élèves aux anciennes générations d'étudiants qui ont porté les mêmes uniformes.

L'une des grandes préoccupations dans les établissements scolaires est le phénomène du harcèlement et de la pression sociale exercée par les pairs. Les élèves peuvent être victimes de moqueries, de ridicules ou de stigmatisation en fonction de leur apparence ou de leurs choix vestimentaires. Cependant, l'introduction des uniformes scolaires peut contribuer à atténuer ces problèmes et à créer un environnement plus propice à l'apprentissage. En éliminant les différences vestimentaires, les uniformes scolaires réduisent les occasions de se moquer des autres élèves en raison de leurs vêtements. Les élèves ne peuvent plus être jugés ou stigmatisés en fonction de leur style vestimentaire, de la marque de leurs vêtements ou de leur capacité à suivre les dernières tendances de la mode. Cela réduit considérablement les pressions sociales négatives liées à l'apparence et à la compétition matérielle, car tous les élèves sont habillés de la même manière.

En promouvant l'égalité et l'uniformité, les uniformes scolaires créent un sentiment de camaraderie et d'inclusion. Les élèves sont moins susceptibles d'être isolés ou rejetés en raison de leurs choix vestimentaires. Tout le monde appartient à la même communauté, et cela encourage le respect mutuel et la tolérance. Les étudiants apprennent à se concentrer davantage sur leurs études et sur les qualités personnelles plutôt que sur les aspects superficiels de l'apparence. De plus, les uniformes scolaires peuvent aider à identifier facilement les intrus ou les personnes extérieures à l'établissement, ce qui renforce la sécurité des élèves. En ayant une tenue distincte, il est plus facile pour le personnel de l'école de reconnaître rapidement les personnes qui ne sont pas autorisées à être présentes dans l'établissement, contribuant ainsi à un environnement plus sécurisé et protégé. Il convient de noter que l'introduction des uniformes scolaires ne garantit pas l'élimination complète du harcèlement ou de la pression sociale, car ces problèmes peuvent être liés à des aspects autres que la tenue vestimentaire. Cependant, les uniformes scolaires offrent une mesure préventive importante en réduisant les occasions de jugement basé sur l'apparence et en favorisant un climat scolaire plus inclusif et respectueux.

Bien qu'il y ait des débats sur la question du port obligatoire, il est important de reconnaître les avantages sociaux, psychologiques et éducatifs que les uniformes scolaires peuvent apporter. Il est également tout de même essentiel de prendre en compte les opinions et les préférences des élèves, des parents et des communautés lors de la mise en place de politiques liées aux uniformes scolaires.

Le tablier d'école est généralement aux couleurs de l’établissement scolaire.

Cette option renforce la notion d'identité propre et contribue à encourager l'esprit d'équipe chez les élèves. Le port d’un tablier aux couleurs de son établissement renforce chez l’élève le sentiment d’appartenance à son école, l’esprit d’exclusion disparaît. Lorsque les élèves portent une tenue identique, la cohésion entre eux est renforcé et leur donne un sentiment d'unité.

En conclusion, les uniformes scolaires jouent un rôle essentiel dans la mitigation de la pression sociale négative et du harcèlement. En éliminant les distinctions vestimentaires, ils créent un environnement plus égalitaire, favorisent le respect mutuel et permettent aux élèves de se concentrer sur leurs études plutôt que sur les jugements basés sur le style vestimentaire. Bien qu'ils ne résolvent pas tous les problèmes sociaux, les uniformes scolaires constituent un outil précieux pour promouvoir un climat scolaire inclusif et sécuritaire. 

@letablierbobine